АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ КЛАСНИМ КЕРІВНИКОМ

1. Коротка характеристика колективу та окремих учнів:
• загальні відомості про учнів та їхні сім'ї;
• суспільна і пізнавальна активність;
• відповідальність за загальну справу;
• самодисципліна;
• уміння переборювати труднощі, культура пове­дінки в школі та поза нею;
• працьовитість;
• повага до законів, символів держави.

2. Визначення поставлених виховних завдань.

3. Аналіз змісту виховання (які звички, знання, вміння, навички сформовані).

4. Аналіз методів (власного прикладу, переконання, вимоги, стимулювання, доручення, бесіди,' пояс­нення, ігри-змагання).

5. Аналіз форм виховної роботи (класних годин, збо­рів, екскурсій, КТС).

6. Аналіз умов виховання (санітарно-побутових, гігіє­нічних, естетичних, природних, соціально-культур­них).

7. Аналіз засобів виховання:
• дитячого колективу (рівень згуртованості, сформованості громадської думки, традиції, наявність лідерів, неформальних груп спілкування);
• системи суспільних відносин;
• особистості вчителя;
• системи учнівського самоврядування (визначення його ефективності).

8. Аналіз результативності індивідуальної виховної роботи:
• з учнями, схильними до девіантної поведінки;
• з обдарованими дітьми.

9. Аналіз роботи з батьками:
• взаємодія;
• результативність проведення батьківських збо­рів.

10. Аналіз результатів виховної роботи:
• визначення рівня вихованості;
• характеристика динаміки зростання або змін рів­ня вихованості;
• визначення відповідності результатів і поставле­ної мети.

11. Складання соціально-педагогічного паспорту, зве­деної таблиці рівня вихованості учнів, розвитку класного колективу.